春风和煦，万物向阳，在这生机盎然的春日里，教研之花悄然绽放。为深化幼小衔接教育内涵，提升教师对幼儿学习品质的观察与支持能力，近日，万春镇中心幼儿园幼小衔接教研组于多媒体室开展聚焦“学习品质·循证观察·精准支持”主题教研活动，全体教研组成员齐聚一堂，共研共学，聚力成长。
一、优化工具明方向，理论先行夯基础
活动立足前期实践经验，优化观察记录工具，让观察更聚焦、记录更清晰、支持更精准。教研伊始，教研组长带领全体教师回顾首次教研核心内容，细致解读学习品质循证观察记录表（优化版） 的使用规范，明确支持策略、优化建议等新增栏目的填写要点，清晰部署本次教研任务，为后续实践筑牢理论基础。
二、课例展示显风采，多元领域促发展
活动中，三位教师带来不同领域、不同年龄段的优质课例展示，精彩纷呈。罗净老师带来小班数学活动《铺小路》，以趣味情境引导幼儿动手操作，在探索中萌发数学思维。
干嘉欣老师呈现中班语言活动《粽子里的故事》，用生动讲述激发幼儿表达欲，滋养语言素养。
胡雨洁老师开展大班健康活动《我的情绪小怪兽》，助力幼儿认识情绪、管理情绪，夯实幼小衔接心理健康基础。
三、循证观察深研讨，集智共研解困惑
分组评课见真章
观课结束后，各组教师依托优化版观察记录表，聚焦个体幼儿，精准捕捉学习品质典型行为，开展深度分组评课。研讨现场氛围热烈，教师们立足循证记录，区分实际支持策略与优化建议，针对幼儿能力短板交流个性化改进方案，在思维碰撞中提升评课精准度与教育建设性。
互学互鉴促提升
集体交流环节，各小组依次分享观察发现、记录心得与实践困惑，相互答疑、互学互鉴，进一步明晰循证观察的核心要义与实操路径。
总结部署启新程
最后，教研组长全面梳理观察记录表使用关键要点，总结本次教研成果，并布置大班幼儿跳绳比赛后续跟进任务，推动教研成果落地转化。
此次教研以循证观察为抓手，以精准支持为目标，破解了教师在观察记录中的实际困惑，有效提升了教师解读幼儿、优化教学的专业能力。未来，万幼将持续深耕幼小衔接教研，以专业赋能成长，用科学的观察与支持，助力每一位幼儿从容迈向小学！
活动剪影
一校一审｜邓美君
二校二审｜陈莉娟
三校三审 | 万 慧