小学与幼儿园生活往往存在着生活方式、教育内容、外在环境的差异，这些差异难免引起家长们的焦虑，他们能适应小学生活吗？能跟上小学的科目学习吗？为顺应幼儿的身心发展规律，实现从幼儿园到小学的自然过渡，进一步研究和探索科学的幼小衔接策略，做好本学期入学准备和适应性教育，3月13日，万春镇中心幼儿园幼小衔接教研组开展本学期第一次幼小衔接专题教研活动。
指明方向，启思践行
活动开始，幼小衔接教研组组长陈莉娟老师对本学期幼小衔接工作计划做出分享，陈老师以《指南》《幼儿园入学准备教育指导要点》等纲要性文件为指导，从每月活动安排、主题活动实施等来帮助老师们了解学期工作重点及措施，陈老师提到幼小衔接不仅要做好物质准备，更要做好心理准备，本学期主要从学习、生活、身心、社会四大准备着手，以年级组为平台，将幼小衔接落实到各年龄段。
头脑风暴，交流共进
接着老师们以各个活动为载体，评析学期幼小衔接工作开展的有效性及实施效果，在分享与交流中，老师们对幼小衔接工作的推进有了深刻的认识。
幼小衔接是孩子面对一个新的人生转折点，父母在其中担任的角色至关重要，怎样的家园联动，才能让家长欣然参与？怎样才能实现更好的家园共育做到“无缝衔接”？老师们针对与家长一起开展的活动现场进行集中研讨。
总结提升，砥砺前行
最后，教研组长陈莉娟老师对本次活动做总结，对教研结果做出肯定的同时也希望老师们要以教研活动助推教育教学和其他业务活动的开展与提升。
幼小衔接不仅是两个教育阶段的过渡，更是为孩子建立起终身学习的基础，万幼将始终坚持儿童立场，遵循儿童身心发展规律，构建家园校三方协同沟通机制，陪伴万幼娃们顺利从幼儿园过渡到小学，成为一名合格的小学生。
