孩子有一百种语言
每一种都应该被倾听与探索
孩子有一百种游戏
每一种都应该被尊重与看到
孩子有一百个想法
每一个都应该被了解与鼓励
为全面贯彻落实教育部办公厅《关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，围绕宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题，5月22日，我园彭丽园长向全体行政及教师宣读了我园第十二个学前教育宣传月活动开展的详细方案，部署了我园宣传月活动安排和活动内容，以确保宣传月系列活动的顺利开展。
宣读文件精神
01关于学前教育宣传月
2023年5月20日至6月20日是第十二个全国学前教育宣传月。
今年学前教育宣传月的主题为：
倾听儿童，相伴成长
宣传重点
一、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习。
二、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习。
三、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。
02为什么要倾听孩子的声音
孩子不懂得多么深奥的语言表达，他们所能做的，就是将自己的内心完完全全的用自己的行动表达出来。孩子的每一个“非正常”表现背后一定有一个正当理由。他们可能是在宣泄精神或身体创伤所引起的负面情绪，也可能是用“非正常”的方式引起父母的注意。这个时候，我们坐下来倾听孩子的心声，则是对孩子最好的关注和支持。
所以，当我们见到他们做出某些我们不能理解的事情的时候，我们就需要想办法倾听孩子，倾听他们的心声，倾听他们所要表达的内容，从他们的行动中知晓他们的需求，从而给予他们照顾，帮助他们成长。
03如何做一个高明的倾听者
教师：走进孩子内心，从倾听开始
教育就是倾听孩子的声音让孩子成为主角给孩子时间和空间去探索、去发现，去成长，而我们，就在这里静静地守护，静待花开。
第一，你是小话痨 我是好听众
当幼儿主动分享一些事情时，教师的回应态度很重要，如果教师认真对待和倾听，幼儿就会被激发出更强的倾诉意愿，并且会受到鼓励、积极表现，获取更多信息。所以，幼儿爱说话，说明他跟你相处是放松且愉快的，并且也对你充满了信任。幼儿的成长只有一次，好好珍惜那个有点“小话痨”的幼儿，成为他们的一名好听众，走进他们的内心，倾听他们的故事。
第二，你多元表达 我倾听支持
鼓励幼儿大胆表达，在游戏中，我们鼓励幼儿自由创设符号，把自己活动中所见、所乐、所想、所悟等感受，用动作、语言、符号、图案等，代替内心的话，进行多元表达，即游戏表征。幼儿表征作为一种有意义的语言，是幼儿思维的主要载体，也是教师读懂幼儿的关键。教师可以更好地了解幼儿的情况和需要，及时发现幼儿的问题和困惑，以便给予适当的帮助和支持。
家长：相伴孩子成长，从倾听开始
教育就是，给他时间“胡思乱想”，一百种世界，等着孩子们去发掘；一百种世界，等着孩子们去创造；一百种世界，等着孩子们去梦想。教育是让每个孩子以自己的方式发光。
第一，要给孩子诉说的机会
家长一定要给孩子说出口的机会，给孩子倾诉、解释、表达自己的机会，这是倾听孩子心声的第一步。看到孩子浑身是土，脸上还挂着彩的样子，家长就能猜出孩子是打架了，有些父母可能会先关心孩子有没有受伤，再去询问发生了什么。
在家长眼中已经给孩子定位好了，已经认定好了原因所以很少会去听孩子的解释。这对孩子来说是很不公平的，很有可能会对孩子的心灵造成伤害。这种态度会令孩子失去和父母交流沟通的欲望，将委屈藏在心里。孩子遇到事情或者情绪不好的时候需要的是家人的理解、安慰。
很多时候孩子想要和家长分享一些有趣的事情，但总被家长无情的打断。话还没有说完就被妈妈打断了:“ 你管别人做什么，管好你自己就行了。”类似的情况时有发生，不给孩子说话的机会，但是真的等到孩子不愿意对自己诉说的时候又开始责怪孩子。
倾听孩子的话语和心声，才能更好地理解孩子，了解孩子各方面的发展，对孩子不好的行为和情绪及时做出正确的引导，才能更好地帮助孩子成长。
第二，不要轻易打断孩子的倾诉
我们都知道随意打断他人谈话或发言是很不礼貌的行为，是一种不尊重别人的行为。但是家长为什么能心安理得地打断正在发表言论的孩子呢?
有时候家长想要打断孩子是担心孩子说出不合适的话。其实孩子也有自己的想法，他们新奇的思想和做法不仅不会令事情变得糟糕，反而会令其变得更加美好。
第三， 不要以“忙”为借口拒绝沟通
不要以“忙”为借口拒绝和孩子沟通交流，很多家长在孩子想要与其交流的时候总是说“很忙”，再忙也不至于连跟孩子说会话的时间都没有吧！
忙不是借口，为什么有时间做别的事情，反而没时间听孩子说话呢！以“忙”为理由拒绝聆听孩子的心声是极其不明智的选择。
第四，倾听孩子的声音需要有诚意
很多家长在听孩子说话的时候会表现得很敷衍、心不在焉等等。孩子愿意和家长分享、愿意向家长诉说心声，是因为信任家长，把父母当做自己最亲近的人。所以当孩子主动说话倾诉的时候，家长一定要有一个正确的聆听姿态，给予孩子足够的尊重，用诚意去倾听孩子的心声。
第五，倾听的最佳方法
首先停下自己正在做的事情；其次用眼睛看着孩子，再者时不时的做出回应，但一定要避免“嗯”可以用肢体语言和微笑等让孩子知道你在认真听他讲话；最后用心听孩子表达，不要一副不耐烦的样子。
蹲下 倾听 记录
不断贴近孩子
深入理解孩子
全力助推幼儿的学习与发展
用心教育
努力成就
让我们共同携手
倾听儿童
相伴成长
我们在行动