细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。为促进幼儿的深度学习，增强教师的课程意识，提高教师课程审议的能力，万春中心园园本教研组进行了“基于儿童 立于审议 共促成长”园本课程前审议活动。
审议前准备
课程审议是幼儿园课程有效实施的教研保障。本次课程前审议以“万幼运动月”为主题，各年级、各班级组围绕大主题，以儿童为本，对幼儿进行观察、访谈、调查，并分类整理相关信息及数据。
审议过程中
立足幼儿，明晰审议要点
为提升教师对课程审议的理解、执行和创生能力，课题组薛晨老师围绕课程目标、内容、资源、活动形式、环境和材料等方面进行“幼儿园课程审议”专题微分享，为大家输出专业营养。满满的干货让大家更加明晰课程理念，学会关注课程的教育价值取向。薛老师结合中班组教师收集的数据信息，带领成员从课程背景与条件、课程脉络与目标、课程内容与路径等方面进行梳理，根据问题建立支架进一步明晰课程的价值与实施要点、
小组交流，共享审议路径
课程审议是一场有温度有深度、有维度的研修之旅。教研组成员以年级组为单位对照《指南》年龄段目标，从幼儿的兴趣需要、经验现状等方面出发积极开启头脑风暴，梳理绘画主题脉络。随后，小组派代表围绕课程目标、课程资源、活动内容、实施路径等进行分享交流。大家相互学习，迸发出新的火花和思考。
抱团前行，优化课程审议
基于孩子的兴趣与经验，以孩子的立场来追问，以孩子的问题为导向。在聆听各段分享之后，薛老师带领大家再次梳理整合结合幼儿核心经验，对内容筛选甄别、调整重构，让主题课程更加丰富，更加贴合幼儿的需要。
向下扎根，汲取营养。立足儿童本身，精进专业发展。课程审议是一场专业修行，万幼将不断地调整和优化，让课程真正“落地”！
园本课程前审议