为深入践行陈鹤琴先生的“活教育”思想，全面落实《幼儿园保育教育质量评估指南》《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，将评估自然融入幼儿一日生活的点点滴滴，精准看见幼儿、读懂幼儿、支持幼儿，近日，成都市温江区万春镇中心幼儿园开展了以“活教育 真评估——看见幼儿本真成长，赋能教师专业发展”为主题的真实性评估案例评比分享活动。
鲜活案例：看见真实的成长
活动中，老师们立足班级日常教育实践，聚焦幼儿在生活、游戏、探究、劳动中的真实瞬间，带来一个个鲜活、温暖又童趣盎然的成长故事：
餐后自主诞生的“光盘管理员”角色游戏，孩子们在轮流协作与规则守护中培养责任意识。
金黄银杏叶间的快乐探险、春日种植园里的蒜苗与蚕豆生长观察，幼儿为“高矮”争论并主动发起测量探究，在自然劳作与好奇追问中开启科学思维。
从种植播种、春日丰收里的点数计数，到跳绳运动中坚持不懈、不断突破自我。
从“爱上洗手 乐享健康”的良好生活习惯养成，到一日生活环节中的有序自主过渡……
角色转变：从主导者到陪伴者
每一个案例，都源于幼儿真实的兴趣、自发的探索与自然的成长轨迹。老师们不再是课程的主导者，而是退身成为幼儿游戏与成长的观察者、支持者、合作者：
在观察中精准捕捉幼儿行为背后的发展需求，用工具支架支持幼儿深度学习，用深度追问激发探究欲望。
通过集体引导、个体精准支持、家园协同共育等多元路径，依托“馨成长”真实性评估工具，实现靶向干预、精准赋能。让课程追随游戏生长，让能力在真实生活情境中自然生根。
思维碰撞：专业蜕变在路上
分享的过程，也是一场思维的碰撞与专业的蜕变。老师们在梳理案例、复盘实践的过程中，深度更新教育理念，提升了观察解读、精准施策、科学评估的专业能力，完成了从“环境提供者”到“游戏共生者”的专业成长跨越。
以真评促真学，以真育润童心。此次真实性评估案例评比活动，不仅积淀了幼儿园鲜活、优质的本土化评估实践资源，搭建了教师互学互鉴、共同成长的专业平台，更推动了幼儿园真实性评估走向常态化、规范化、科学化。
未来，万春镇中心幼儿园全体教师将继续深耕“活教育”沃土，在一日生活的细微之处看见每一位幼儿的独特光芒，让评估回归成长本真，用专业守护童年，赋能每一个孩子健康、全面而个性化地绽放！
活动剪影
一校一审｜邓美君
二校二审｜喻春燕
三校三审 | 万 慧