为深入落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》及成都市 3-6 岁幼儿习惯养成实施方案要求，锚定“热爱生活、乐意交往、喜欢学习”三大核心习惯培养目标，近日，我园以自然教育为底色，开展“润心?启慧，让习惯点亮成长”习惯养成案例评比活动。以赛为桥、以研促思，为教师搭建起互学互鉴的专业交流平台，引导大家梳理自然教育与习惯养成相融的实践经验，淬炼教育智慧、厚植专业素养，以点滴习惯之养，为幼儿终身发展筑牢成长根基。
案例分享，尽显教育巧思
评比现场，9位教师依次分享。各位老师立足班级教育实践，带来了覆盖生活、交往、学习的习惯养成案例。既有幼儿卫生、生活自理、时间管理等生活习惯的培育路径探索，也有依托游戏、运动、自然探究等多元载体，培养幼儿交往协作、规则意识、坚持品质与主动学习的实践尝试。每一份案例都紧扣不同年段幼儿的年龄发展特点，将自然教育的理念融入习惯培养的点滴细节，既彰显着教育者的专业思考，更饱含着温润童心的教育温度。
专业评审，以评促研共提升
评审团队严格对照评比标准，从案例选题价值、内容完整性、实践有效性等核心维度，对每份案例客观公正赋分。评审全程以专业严谨的标准层层把关，切实保障评比结果的公平性与权威性。此次以案例评比为抓手的专业交流，为教师后续优化习惯养成教育实践、精进案例撰写能力明晰了方向，真正实现以评促学、以评促优，助力教师专业能力稳步提升。
总结赋能，蓄力未来发展
教学组进行了活动点评，阐释了习惯养成作为幼儿终身发展根基的重要意义，高度肯定了老师们在实践中凝聚的教育智慧与育人初心。点评中融入陈鹤琴先生“活教育”理念，强调教育源于生活、归于实践，激励全体教师以教育现场为着力点，将习惯养成融入日常保教的点滴细节，在自然浸润与真实体验中践行活教育思想，努力成为懂儿童、善实践、有生命力、富行动力的“活教师”。
本次评比不仅搭建了互学互鉴的专业交流平台，更让万幼习惯养成教育实践在研思中愈发扎实深厚。未来，我园将始终以习惯养成为育人抓手，深耕“活教育”实践沃土，让习惯养成教育扎根自然、融于日常、润于童心，以扎实的保教行动赋能每一位幼儿的全面成长！
（一校一审｜邓美君；二校二审｜喻春燕；三校三审 | 万 慧）
活动剪影