霜降染秋韵，自然育童心，当二十四节气的最后一抹秋意轻抚蓉城，成都市温江区万春镇中心幼儿园于2025年10月24日迎来了中国教育学会学前教育专业委员会举办的“和合创生·育向未来——集团化办园模式下学前教育高质量发展学术研讨会”入园观摩活动。来自全国各地的教育专家、幼教同仁以及万幼教育集团骨干教师和家长代表齐聚一堂，在自然生态的秋日漫游中，共同探寻从“活环境”到“活教育”——自然教育视域下的课程实践密码。
走进万幼园，一幅幅动态的秋日游戏画卷徐徐展开，让自然教育的魅力具象化：自然小屋里，大家用落叶、松果等进行自然创意手工制作；沙水区内，孩子们手握小铲，复刻鲁家滩秋景；印染工作坊内，孩子们正用采集的树叶花草拓印手帕，橙红与鹅黄在素色布料上晕染出自然的诗意；粮田美景的田垄上，刚播种的大蒜苗顶着晨露探出嫩芽，孩子们蹲身丈量蒜宝宝的成长距离。这些鲜活场景，既是“活环境”的生动缩影，更是“活教育”的动人乐章，让来宾们在沉浸式体验中触摸自然教育的童趣与温度。
若说园景是“活环境”的直观呈现，那么实践工坊则是揭开了“活教育”的构建逻辑。会议厅里，三场分享从理论到实践，层层递进解析万幼自然教育的核心路径。
喻春燕副园长以《活环境浸润，活教育生长——赋予儿童自然成长力的课程构建与实施》为题，从“活环境浸润下的课程构建背景、活教育生长中的课程架构思路、活教育实践下的儿童成长探索”三大维度，系统阐述了万幼如何将自然环境转化为滋养儿童成长的动态养分，如何将节气文化具象为可感知、可体验的教育场景，形成从环境创设到教育落地的完整闭环，最终实现从“活环境”到“活教育”的深度转化。
王芳老师的《大蒜播种初探》课程故事，以一次寻常的播种活动为切口，还原了孩子们“发现问题——讨论猜想——尝试验证——持续探索”的主动学习过程，既展现了幼儿在自然中的探究力，更凸显了教师如何激活种植环境的教育潜能，实现环境价值到教育价值的转变。
伍慧玲老师的《秋尽寒霜，芙蓉花开》案例，以芙蓉花为载体，从每日观察——把环境变成“活”的观察本；问题大作战——让环境变成“活”的课堂；芙蓉花的礼物——让环境变成“活”的创作素材三部曲进行分享。孩子们探索芙蓉花变色的故事，呈现了幼儿与自然互动中的“观察——思考——创造”的成长轨迹，让“活”环境真正成为滋养幼儿成长的“活”教材。
自然教育不是幼儿园的独角戏，而是家—园—社的交响乐。以《活环境聚力，活教育共生——家—园—社共话自然教育》为主题的圆桌沙龙，汇聚了高校代表、社区代表、家长代表、骨干教师代表和园所行政代表。大家围绕自然教育的协同路径和资源整合展开深度对话。
最后，上海市杨浦区幼儿园党支部书记、延吉幼儿园教育集团理事长王晓燕园长进行专业点评。她精准提炼出万幼在“活环境”到“活教育”课程实施中的核心价值，万幼将“尚美、循真、蕴善”融入每一处细节，既以生态之美滋养心灵，又循幼儿天性守护童真，她用原创诗句“万物葱茏藏童真，春晖润心启慧光”表达内心感受。
此次观摩活动，不仅是万幼自然教育成果的集中展示，更是全国学前教育交流的重要平台，让“和合创生”的教育理念跨越地域，为集团化办园模式下自然教育的推广提供了“万幼样本”。未来，万幼将继续在自然教育领域中深耕细作、沉淀蓄力，在“活环境”和“活教育”的融合中持续探索，谱写自然教育新篇章。
