为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》的学习与贯彻，万春镇中心幼儿园幼小衔接教研组开展了“有效提问，促高质量师幼互动”为主题的教研活动。
一、课例观摩·展风采
1.大班语言活动《运动会日记》 执教者：伍慧玲
在活动中教师直接抛出话题，调动幼儿对日记的已有经验。教师出示提示卡，引出班级运动会幼儿和同伴、老师之间的故事，激发幼儿讲述的愿望和兴趣。同时鼓励幼儿用较连贯完整的语言讲述“运动会日记”。
2.小班科学活动《颜色变变变》 执教者：李雪玉
小班幼儿对周围的物品充满好奇心，同时处在色彩敏感期。教师用情境导入法，借助小精灵、怪兽、魔法水与助人等情景，吸引幼儿的注意力，激发幼儿探究色彩变化的欲望。在玩色过程中，鼓励幼儿大胆探索、细心观察，从而发现色彩变化的奥秘，体验色彩变化的乐趣。
二、执教反思·理思路
执教老师进行课例展示后从活动目标的制定到活动的实施、教学设计、语言组织、师幼互动等方面进行了反思。
三、专题探究·寻真知
为了全面、深入了解集体教学中师幼互动质量，在集体教学中做有效的提问和智慧的回应来支持幼儿的学习，教研组教师进行深入研讨，针对有效提问总结了关于提问的“三不要”“五要”。
本次活动聚焦集体教学下的师幼互动，以“观—享—学”的路径（观集体教学，享想法经验，学正确思想），在活动中切实推动教师对高质量师幼互动的理解，提高教师科学解读幼儿的能力，形成良好的师幼互动关系。
