现在的幼儿都在优越的条件中长大，多数孩子在家里面往往都是饭来张口，家长包办代替甚至有的家长跟在孩子屁股后头跑着喂。到幼儿园以后，刚离开家长的幼儿有很多不适应，作为小班教师,首先就要学会善于观察每个孩子的不同，采取不同有趣的方法来进行教育，做到因人而异,从而来纠正幼儿不良的进餐习惯，从小养成自觉良好的进餐习惯。
为了增强幼儿的生活自理能力，逐步学会自己用餐，老师们注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯，还将对幼儿形成良好的进餐习惯，获得一些生活能力的锻炼。因此，老师们在进餐时会根据小班幼儿喜欢模仿的特点，如：学大老虎、大嘴巴等方式去激发幼儿；同时通过榜样带动，如：在平时进餐时，思辰小朋友在吃饭就比较慢，便将他安排在吃饭比较快的王俊杰的旁边，两个小朋友一桌，在分饭时故意在思辰的面前闻了闻说：“哇，好香”，作出很想吃的样子，并告诉他这个是老师最爱吃的蔬菜了，通过两次的引导，思辰的情绪一下子高涨起来，便和王俊熙争先恐后地大口大口吃起来。
同时我们通过面谈、家访，QQ等方式，让家长鼓励孩子在家也要自己吃饭的习惯，父母不要包办代替，告诉家长孩子自己吃完时要及时给他表扬，如sticker、爱的抱抱、亲亲额头等。希望在家长和幼儿园的共同努力下，让孩子慢慢养成自己吃饭的良好习惯。
