金秋正当时，教研硕果丰。为进一步提升教师的科研水平和科研能力，促进教师专业成长，近日，万春镇中心幼儿园省级课题《利用社区种植资源丰富园本课程发展幼儿探究素养的实践》课题立项开题论证会在万春镇中心幼儿园顺利举行。在预研究阶段，万幼就如何在种植活动中发展幼儿的探究素养进行了初步的探索，进入校园，专家组从有故事的展板、独特的文化氛围中感受万幼的园本课程理念和深厚的园所文化底蕴。
开题明思 蓄力起航
本次开题报告会的论证专家有四川省教育学会教育专业委员会理事长、成都师范学院教育与心理学院院长，教育学博士 唐安奎教授；四川省教科院附属实验幼儿园教学部副主任，北京师范大学研究生 张瑜女士;四川农业大学农学院植物生理与生物技术性讲师、理学博士、硕士生导师 陈稷女士;温江区人民政府督学 陈琳督学；温江区区教育局学前教育科科长 张桃女士；温江区教育科学院教研员 冯文霞老师；还有来自永宁幼儿园的王琼园长，彭丽名师工作室成员以及万幼集团园的成员们参与了本次会议。会上，会议主持人李老师简要介绍了会议流程，然后由唐安奎教授宣读课题立项通知，并为课题负责人颁发了课题立项书。
颁发课题立项书
紧接着由课题组成员邓美君老师作课题开题汇报。邓老师汇报了本课题的研究背景、目的意义、理论价值和实践价值、实施过程设计和主要措施和预期研究目标等。
开题汇报
随后喻老师的种植课程案例《大蒜播种初探》，从种子的准备、到种植的准备，幼儿们积极寻找问题、解决问题，带领各位与会专家身临其境地体会到万幼种植园的魅力，体现了万幼娃好奇好问、动手动脑的探究力。
种植课程案例分享
专家引领 明晰方向
茶歇后，与会专家对课题进行研讨和论证，充分肯定了我园课题的前瞻性、创新性、研究价值和实践意义，并从课题研究的专业角度，提出了宝贵的建议，既有理论的高度，又有实践指导。 唐安奎教授认为课题的立意充分反映了时代的需求、国家的意志、契合了新课程改革中的主要精神，并从课题的论述与准备上提出希望文献研究更加丰富，研究方法更加细化。
四川农业大学陈稷老师肯定了万幼带领孩子体验种植全过程，在种植中亲近自然、生发课程的做法，同时从种子成长的基本条件为切入点，从“如何辩证思考问题”“环境与人的关系”为课程建设提供了思考方向。
四川省教科院附属实验幼儿园教学部张瑜主任认为课题组具有团队搭建基础好、研究方向贴切实际等优点，围绕课题研究的阶段与过程，从“如何梳理种植资源”“如何围绕‘探究意识、探究能力、探究精神’建立大、中、小三个年龄段的课程目标”提供了具体的实践方向。
陈琳督学肯定了万幼在园所文化建设、环境氛围营造上的儿童视角，从园所长远发展考虑，希望老师们能够立足园所实际、着眼未来、紧抓“痛点”与“难点”，助推温江教育提档升级。
最后课题组负责人代表园所表态发言。彭园长首先感谢各位专家莅临指导，为课题进一步理清了研究思路，明确了研究方向。并表示课题组将通过自主学习、实践研究不断完善课题，其次会注重过程，在实践研究中深耕细作，努力优化和丰富课题内容，促进教师专业发展、幼儿素养的提升，同时课题组会及时梳理有效的策略与方法，注重成果的提炼，让科研成果惠及更多的园所与幼儿。
负责人代表园所表态发言
本次开题论证会，让课题组成员们进一步明确了研究目标和重点，明晰了研究的方法和路径，为后续研究提供了专业支持，相信在专家组的大力支持下，课题组成员定能齐心协力，奋楫前行，我们的研究之路定能繁花似锦，取得丰硕的果实。