律回春晖见，万象始更新
温暖的春天
正在悄悄地萌发
静静地生长
恰如经历寒冬蓄势待发的我们
即将迎来崭新的生机与希望
为践行“以幼儿为本”的理念，进一步激发教师的发散性思维，帮助教师梳理活动思路，创造性的开展和推进教研活动，2022年2月25日，万春镇中心幼儿园开展了以“春日开新篇 教研启序章”为主题的教研活动。
落实计划 共促发展
邓老师首先讲解了本学期重点工作安排，喻春燕老师随后补充本学期工作中的重要要求，通过有计划、有目的、有步骤的学习，提升教师们的专业素养。
聚焦主题 思辨研讨
学起于思，思源于疑，思维的碰撞点燃灵感的火花。围绕三月主题活动，老师们纷纷结合自己班级幼儿年龄和实际发展情况对活动内容的选择，活动目标、重难点以及资源的利用、主题墙创设、区域材料投放等方面进行了深入的研讨。
关注种植 优化资源
大自然为幼儿的学习与发展提供了无限的可能，而幼儿园的种植园区作为大自然的一个缩影，架起了幼儿与大自然亲密接触的桥梁。老师聚焦“本学期班级种植活动的开展”就当前各自班级种植园地中所存在的问题及后期种植活动的计划进行交流与探讨，从课程目标、课程内容、种植方式、环境及资源等方面发表了自己的想法和可实施策略。
最后，喻老师对本次教研活动进行了总结，表示主题的推进是个持续不断的过程，循序渐进且符合幼儿的年龄特点，每位教师都需要保持行进的步伐，在课程的实施中，追随儿童的脚步，在活动中看见儿童，发现儿童的学习与成长。
每一次教研都是一次提升的对话
是一次温暖的唤醒
是一段基于儿童视角的思考
教有所得，研有所获。本次教研活动，是一次具有时效性的思想交流会，通过教研，老师们对主题和种植活动的开展与实施有了更加清晰的认识、明确了下一步的方向。相信老师们也将以本次活动为契机，进一步在活动中深入思考与探索，成为支持幼儿深度学习与发展的推手！